武漢心理素質培訓:小童班(3~5歲)感覺統(tǒng)合訓練

武漢
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小童班(3~5歲)感覺統(tǒng)合訓練

優(yōu)質人生國際教育
【學校名稱】:

優(yōu)質人生國際教育

【授課對象】:

【上課地點】:武漢市武昌區(qū)水果湖橫路水果湖廣場裙樓4樓(武昌 水果湖)

【乘車路線】:

【時 間】:2017-12-04 【瀏覽次數(shù)】:275次 【學費】:¥0

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課程簡介:?

? ? 本課程是由中國感覺統(tǒng)合教育泰斗級權威專家——關一鴻教授在艾爾絲感覺統(tǒng)合理論(國際上第一位提出該理論)的基礎上,結合中國家庭特征、中國家庭教育現(xiàn)狀以及中國兒童身心發(fā)展特點,從兒童生理、心理、智能、品德、家庭教育入手,創(chuàng)意研發(fā)而成。

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? ?本課程集生理功能整合、心理素質訓練、綜合智能開發(fā)、人際合作實操、精神品質塑造、家庭教育方法指導于一體,是目前國內感覺統(tǒng)合訓練課程的代表作,訓練顯效率高達99%!



適合人群

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? ?本課程是優(yōu)質系統(tǒng)教育的基礎課程。適合1-13歲年齡段、需要全面提升學習能力(注意力、觀察力、思考力、閱讀力、計算力、書寫力、記憶力、反應力等),生活自理能力、情緒管理能力、人際交往能力的兒童。能讓兒童在快樂中愛學習、會學習并且學有成效!

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課程功能

小童班3~5歲????6個月??????為孩子入學做充分的能力預備

? ?進入幼兒園是孩子生活環(huán)境的一個重大變化。如果在學習、生活及情緒方面出現(xiàn)好動不安,注意力不集中;脾氣暴躁、膽小退縮、粘人好哭、吮手指、怕被觸碰、攻擊性強;生活自理能力差、動作遲緩笨拙;缺乏規(guī)則意識、合作精神等失調行為,將阻礙幼兒順利完成有目的性的任務,影響自信心的發(fā)展。通過優(yōu)質人生系統(tǒng)訓練,將有效提高幼兒認知能力、生活自理能力、情緒管理能力及人際交往能力,順應幼兒園的環(huán)境要求,同時為進入小學有效建立成熟的學習能力、塑造良好的精神品質及培養(yǎng)文明禮儀。

適合人群:1-13歲兒童

課程安排:幼子班、小童班、大童班。

訓練時長:60課時/周期、90分鐘/次。

出勤頻率:2-3次/周

師資配比:1:4-9



課后作業(yè)“困難戶“化身學習達人

姓 名:宸宸

年 齡:8

所報課程:學能加強訓練

訓練成果:程程媽媽給我們的反饋中提到,學校老師說孩子現(xiàn)在注意力有了很大的提高,一節(jié)課能靜坐20多分鐘,老師都在驚嘆孩子的進步,還向媽媽了解孩子的進步從哪里來的。程程現(xiàn)在每天放學回家后,會有意識要先寫完作業(yè),然后再去找小朋友玩。

訓練前


  視覺注視的基本時長達不到,反應速度較慢,在學校上課時靜坐時間較短,容易注意力不集中,上課出小差,對于老師講過的東西記不住,回家的家庭作業(yè)需要媽媽督促才能完成,偶爾會耍小脾氣不愿寫作業(yè)。家長期望孩子能有自主學習的意識,對于自身能有一個自我管控的約束力。


訓練后


? ? ? ?宸宸媽媽給我們的反饋中提到,學校老師說孩子現(xiàn)在注意力有了很大的提高,一節(jié)課能靜坐20多分鐘,老師都在驚嘆孩子學習上的進步,還向程程媽媽了解孩子的進步是怎么做到的。程程現(xiàn)在每天放學回家后,會有意識要先寫完作業(yè),然后再去找小朋友玩。


家長評價


  學能加強班對于孩子和我都是有收獲的,一個小時的課程讓我體會到了前所未有的成功和更多快樂,孩子體會快樂的同時,還收獲了提高與進步,感謝優(yōu)質人生的老師們,讓我們了解了這么多有趣的方法,我們學習了。


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