武漢學(xué)日語(yǔ)，家長(zhǎng)們?cè)撊绾螢楹⒆舆x擇好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢

武漢寒假學(xué)日語(yǔ)，家長(zhǎng)們?cè)撊绾螢楹⒆舆x擇好的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？

武漢櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校（漢口，漢陽(yáng)）

寒假到來(lái)之際，很多家長(zhǎng)又陷入了苦惱之中。
孩子們喜歡動(dòng)漫，喜歡日劇，喜歡日本音樂(lè)，喜歡日本的流行元素。
當(dāng)孩子們提出想學(xué)日語(yǔ)時(shí)，很多家長(zhǎng)都很遲疑，
擔(dān)心日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)影響到孩子們的正常學(xué)習(xí)，
但如果拒絕的話，又擔(dān)心孩子會(huì)走向叛逆的軌道。

作為家長(zhǎng)，你擔(dān)心小孩子太喜歡動(dòng)漫嗎？

既然小孩有自己的興趣愛(ài)好，建議家長(zhǎng)們不要簡(jiǎn)單扼殺，需要進(jìn)行引導(dǎo)。
如果小孩喜歡動(dòng)漫或者游戲，可以引導(dǎo)他們學(xué)點(diǎn)日語(yǔ)。
學(xué)日語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)一樣，不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有視野的開(kāi)拓，右腦的開(kāi)發(fā)和鍛煉。

所以，當(dāng)小孩提出想學(xué)日語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)們不妨報(bào)讀超短期的日語(yǔ)課程，
而且最好能夠跟動(dòng)漫聯(lián)系起來(lái)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，
讓小孩既能夠得到想學(xué)習(xí)日語(yǔ)的欲望滿足，
又能夠控制好小孩的時(shí)間分配。
現(xiàn)在的小學(xué)和初中生如果學(xué)日語(yǔ)的話，建議簡(jiǎn)單入門(mén)即可。

我們武漢櫻花日語(yǔ)曾經(jīng)有個(gè)學(xué)員，小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始在我們櫻花日語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)，之后就經(jīng)?？葱┤照Z(yǔ)動(dòng)漫，日語(yǔ)音樂(lè)雜志（喜歡音樂(lè)，電子音樂(lè)和作曲）等，
后來(lái)到了初中3年級(jí)的時(shí)候，就萌發(fā)了想檢查自己日語(yǔ)水平的想法，結(jié)果在2012年7月的日語(yǔ)能力測(cè)試N1（最高級(jí)）考試中，考得了143分的高分（滿分180分），其中閱讀得到了滿分60分。
這比很多大學(xué)本科學(xué)日語(yǔ)的專業(yè)學(xué)生考得還高。
而且平時(shí)和我們的日語(yǔ)老師上課時(shí)均是用日語(yǔ)交流，他說(shuō)跟日語(yǔ)老師用中文交流覺(jué)得怪怪的。

這個(gè)孩子為什么能夠?qū)W得那么好呢？其原因是什么呢？
武漢櫻花日語(yǔ)老師一致認(rèn)為，
1、因?yàn)樗窃谛W(xué)時(shí)學(xué)的日語(yǔ)，較少?gòu)姆g角度出發(fā)去理解日語(yǔ)，或多或少日語(yǔ)成了他第二母語(yǔ)了。
因此他說(shuō)日語(yǔ)時(shí)，母語(yǔ)影響非常少，很少出現(xiàn)中文式的日語(yǔ)。因此他在做語(yǔ)法和詞匯題的時(shí)候，很少去問(wèn)為什么？而是直接通過(guò)日語(yǔ)語(yǔ)感來(lái)選擇正確答案。
2、學(xué)了日語(yǔ)入門(mén)后，因?yàn)橄矚g日本電子音樂(lè)，經(jīng)常閱讀日本音樂(lè)雜志，也因此他的閱讀能力相當(dāng)?shù)母撸照Z(yǔ)能力測(cè)試N1閱讀得到了滿分60分。
3、因?yàn)榻?jīng)常性地看日劇、日本電影，還有聽(tīng)日本音樂(lè)，所以，他的日語(yǔ)聽(tīng)力非常好。
綜上三點(diǎn)，他考取了143分的高分是非常正常的。

有家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn)，那么日語(yǔ)學(xué)習(xí)有沒(méi)有影響到他的正常學(xué)習(xí)呢？
1、我們問(wèn)過(guò)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)很開(kāi)明，說(shuō)支持孩子的選擇。
2、我們問(wèn)小孩本人，他說(shuō)學(xué)日語(yǔ)很輕松，沒(méi)有影響到其他學(xué)習(xí)。
3、爺爺奶奶說(shuō)小孩子不知道是否學(xué)了日語(yǔ)的原因，非常有禮貌，而且考慮問(wèn)題很全面，不偏激。而且很會(huì)照顧人。

所以，武漢櫻花日語(yǔ)全體老師一致認(rèn)為，只要是學(xué)習(xí)，就不會(huì)有壞處。正所謂多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀雜書(shū)，這對(duì)孩子沒(méi)有壞處。

接著，家長(zhǎng)們的煩惱就是怎么選擇好的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校了。

建議家長(zhǎng)在選擇武漢日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，考慮兩個(gè)因素，
一是，看這個(gè)機(jī)構(gòu)是否日語(yǔ)學(xué)習(xí)的專門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，
二是，看該日語(yǔ)機(jī)構(gòu)師資是哪里的？在咨詢過(guò)程中是否有上課的日語(yǔ)老師參與咨詢。
通過(guò)咨詢的日語(yǔ)老師來(lái)判斷該日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的水平和專業(yè)程度。
三是，日語(yǔ)學(xué)習(xí)課程是否有針對(duì)性，還是大眾化的。
通過(guò)以上三點(diǎn)，相信家長(zhǎng)可以選擇不錯(cuò)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，
讓小孩子學(xué)日語(yǔ)學(xué)得開(kāi)心，自己也放心！