武漢拓展培訓(xùn):大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲推薦

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大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲推薦

淮南行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練公司

【授課對(duì)象】:

【上課地點(diǎn)】:江蘇省(安徽 淮南)

【乘車路線】:1,25,36

【時(shí) 間】:2014-04-02 【瀏覽次數(shù)】:140次 【學(xué)費(fèi)】:¥0

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? ??? 現(xiàn)如今大學(xué)生早已經(jīng)不是什么天之驕子,面對(duì)超高的就業(yè)壓力,在畢業(yè)前拓展好自己各方面的素質(zhì)能力成為了大學(xué)生們的一致希望。于是,很多同學(xué)想到了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,想通過(guò)這樣的團(tuán)體活動(dòng),來(lái)加強(qiáng)下自身能力的培養(yǎng)。那么,作為大學(xué)生,什么樣的素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲適合他們呢?今天,行遠(yuǎn)顧問(wèn)就綜合多年的素質(zhì)拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)于學(xué)生朋友們的了解和現(xiàn)在企業(yè)所需要人才的選拔標(biāo)準(zhǔn),向大家推薦以下幾個(gè)拓展訓(xùn)練游戲。

1、大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練必備游戲之挑戰(zhàn)五分鐘

????? 挑戰(zhàn)五分鐘,是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合十分經(jīng)典的一個(gè)項(xiàng)目游戲。它自身包含有五個(gè)小游戲,分別是不倒森林、移動(dòng)高爾夫(又叫能量傳遞)、動(dòng)感顛球、激情節(jié)拍、一圈到底。學(xué)員們需要在五分鐘內(nèi)完成這五個(gè)游戲,這里面就會(huì)涉及到人員的配置、團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作以及相互的溝通、勉勵(lì)加油等能力。很顯然,這幾個(gè)能力是學(xué)生朋友們所比較缺乏的,尤其是在協(xié)作方面。雖然說(shuō),大家都在不斷的暗示自己只是團(tuán)隊(duì)的一個(gè)小成員,但是作為年輕的他們總是會(huì)想方設(shè)法的去表現(xiàn)自己,對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有時(shí)候很少會(huì)考慮。于是,我們會(huì)出現(xiàn)這樣的一種狀況,一旦出現(xiàn)游戲操作出現(xiàn)問(wèn)題,大家就會(huì)相互的指責(zé)而非團(tuán)結(jié)一致。

????? 比如說(shuō),行遠(yuǎn)顧問(wèn)公司前幾天給大學(xué)生朋友們做這個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲的時(shí)候,其中有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在第一個(gè)游戲—不倒森林里面就挑戰(zhàn)失敗了。原因很簡(jiǎn)單,在面臨巨大的壓力以及多次失敗的前提下,屢屢都會(huì)有學(xué)員的旗桿落地。在一開(kāi)始大家還能溝通協(xié)作,之后就越來(lái)越不能控制,直至最后的失敗。之所以舉這個(gè)例子是想告訴大家選擇這個(gè)素質(zhì)游戲是有它的道理。大家在挑戰(zhàn)的過(guò)程中,不管失敗與否,都要認(rèn)真的去體驗(yàn),去思考。

2、大學(xué)生素質(zhì)拓展必備游戲之驛站傳書(shū)

????? 驛站傳書(shū),是針對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通的項(xiàng)目游戲,它主要是模擬古時(shí)候傳遞信息向我們講述溝通的意義及重要性。當(dāng)然這個(gè)游戲所涉及到的還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新等等?,F(xiàn)如今的大學(xué)生一般都是90后,大多數(shù)是獨(dú)生子女。對(duì)于溝通,他們覺(jué)得有感興趣的人聊天比較快樂(lè)。我們?cè)谶@里不便評(píng)價(jià)這種理解是否得當(dāng),但有一點(diǎn)可以明確的是如今的企業(yè)需要善于溝通的人才。在團(tuán)隊(duì)里,更是如此,只有充分的溝通交流,消除差異,才能使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致。很顯然,驛站傳書(shū)就是這樣一個(gè)用于溝通能力的素質(zhì)游戲。同時(shí)它形式比較新穎,學(xué)生朋友們也比較容易接受。

3、大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲之生命之旅

????? 感恩,永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最值得提倡的話題。一個(gè)懂得感恩的人,才會(huì)有責(zé)任心,才能把一件事情做好。生命之旅,這一個(gè)大的游戲項(xiàng)目主要涉及的就是感恩,以及我們應(yīng)該感謝誰(shuí)。這很顯然,是我們的學(xué)生朋友所應(yīng)該具備的品質(zhì)。因?yàn)榇髮W(xué)生從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,對(duì)于這些所給大多數(shù)覺(jué)得很應(yīng)該。那么同樣反觀到我們的團(tuán)隊(duì),是否覺(jué)得別人就應(yīng)該對(duì)我們好呢?是否會(huì)覺(jué)得,那個(gè)人為什么要和自己對(duì)著干,而沒(méi)有想到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)何在?生命之旅,很顯然是大學(xué)生朋友們所應(yīng)該去認(rèn)真體會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目游戲。

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