隨著中國科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐加快，中國的互聯(lián)網(wǎng)以及計算機技術也得到了長足的發(fā)展，根據(jù)中國國務院辦公廳頒布的《中國互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書顯示，隨著計算機的普及率不斷增高，互聯(lián)網(wǎng)的應用也走入了千家萬戶，計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術以潤物細無聲的姿態(tài)改變著人們的工作、生活、教育等領域，而在未來五年中國的互聯(lián)網(wǎng)普及率將達到45%。伴隨著網(wǎng)絡的普及，基礎網(wǎng)絡設施的不斷完善，網(wǎng)絡教育在中國的應用前景無限廣闊。<br /> 線上線下互補吸收各家所長<br /> 線上線下的相輔相成，使學習者在接受線上教育時，大大發(fā)揮了能動作用，對課程的選擇，自主學習、安排學習時間、節(jié)奏等均有所鍛煉，并可逐步提高學習者的學習興趣。而線下的面授環(huán)節(jié)，不但促進了學生與老師之間的交流，更將一些課中學生忽略的知識點加以彌補，促進了學習效果的再次提高。<br /> 專家同時指出，雖然網(wǎng)絡教育的發(fā)展速度以及普及率都在迅速發(fā)展，但教師這個職業(yè)不會消失，而是對他們的要求有所提高。在遠程教學中，學生和老師之間沒有直接接觸。為彌補交流的不足，老師應特別注意聽取學生的意見，應與學生建立感情上的聯(lián)系。由于是遠距離，冷淡和漠不關心的態(tài)度所產(chǎn)生的消極影響會更加嚴重，會使師生之間幾乎難建立在無形網(wǎng)絡上的師生關愛將會是一個很深刻的命題。而學生卻可以選擇學校、教師和教學內(nèi)容。網(wǎng)絡教育使以教師為主導的教育方式正在向?qū)W習者自主獲取知識的形式轉變，學習方式將是雙向的、合作式的、小組討論式的，教師的責任是提出學習的目標和問題，幫助學生進行討論。<br /> 受眾廣泛成投資領域全新成員<br /> 網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育的有機結合，不但使我國傳統(tǒng)教育得到了更新的發(fā)展契機，網(wǎng)絡教育這一靈活的學習方式也受到了普遍歡迎。結合中國人口的現(xiàn)狀，教育市場還在呈現(xiàn)出少有的“賣方市場”。家長對于孩子望子成龍、望女成鳳的觀念，以及逐漸激烈的社會競爭，需要職場人員隨時補充職業(yè)技能等需求，均為網(wǎng)絡教育市場提供著源源不斷的新鮮血液。據(jù)調(diào)查顯示：中國家庭子女教育的支出比重占家庭總收入的近1/3。二十一世紀，電腦的普及和寬帶網(wǎng)絡的增長，為教育培訓行業(yè)的網(wǎng)絡發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間！近年來，中國教育培訓市場不斷升溫，中國的教育培訓會得到更大的、更快的發(fā)展，中國教育服務產(chǎn)業(yè)，市場廣闊、利潤巨大。<br /> 祝博士學吧是一個標準的線上線下教育為一體的專業(yè)機構，不僅僅投資低，滿足廣大創(chuàng)業(yè)者的想法，而且有名師資源，和華南師范大學，華師附中，華師附小，海燕出版社強強聯(lián)合，真正做到了線上線下為一體的教育機構。幫助一些普通家庭的孩子能很好的學習<br />聯(lián)系方式 &nbsp <br />