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毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育心理學、游戲理論、幼兒園課程、中外教育史、課堂教學藝術(shù)、教育研究方法、學前衛(wèi)生學、學前教育管理學、課程教學論、教育統(tǒng)計測量與評價、多媒體課件設(shè)計與操作、教育實習、畢業(yè)論文。
面向幼兒教育教師職業(yè)。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),掌握本科水平的學前教育學科領(lǐng)域的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能,掌握學前兒童教育、心理基本理論,具有學前兒童發(fā)展、幼兒園教育活動設(shè)計和研究的基本能力,具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì),能在保教機構(gòu)、教育行政部門、教育科研部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事幼兒教師、幼兒園管理和研究等方面工作的復合型人才。
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
學生在讀期間,所修課程經(jīng)考試(核)全部及(合)格者,可獲得國家承認其學歷的本科或?qū)?飘厴I(yè)證書,本科生符合條件者可授予學士學位
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