求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考服裝設計考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標
第一章 服裝與人的關(guān)系
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生了解服裝在各個層面的需求，以及學會搭配不同的服裝、鞋和飾品以適合各種角色的著裝需要等。
本章的學習要求是充分理解服裝與人的關(guān)系以及服裝具有的社會功能。
二、考核知識點與考核目標
（一）服裝的生理層面（一般）
識記：服裝的基本功能
理解：服裝與滿足人體需求之間的關(guān)系
應用：服裝的實用性
（二）服裝的心理和社會層面（一般）
識記：服裝與自我概念之間的聯(lián)系
理解：服裝在不同角色中呈現(xiàn)出的不同著裝方式
應用：根據(jù)不同社會角色的要求和期望合理著裝
（三）服裝的文化層面（次重點）
識記：服裝在文化層面的表現(xiàn)作用
理解：不同服裝方式對未來的展望
應用：服裝在不同文化背景下所形成的文化產(chǎn)物
（四）服裝的審美層面（次重點）
識記：服裝的審美功能
理解：服裝構(gòu)成要素中蘊含的藝術(shù)
應用：在服裝設計中如何滿足人們各方面需求
第二章 美的形式法則
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生可以理解設計服裝過程中的“美”來介紹美的形式法則及其在服裝形態(tài)塑造方面的運用。
本章的學習要求是理解服裝美的形式法則，并且可以靈活運用。
二、考核知識點與考核目標
（一）基本概念（一般）
識記：什么是服裝的形式、美、形式美
理解：為何美感是通過服裝的形式體現(xiàn)的
應用：如何運用服裝的材質(zhì)、色彩與款式組合讓顧客得到美感體驗
（二）美的形式法則（次重點）
識記：形式美的規(guī)律與法則
應用：怎樣的形式能讓人體驗到服裝的美感
（三）美的形式法則在服裝形態(tài)研究方面的運用（重點）
識記：了解美的形式法則在服裝形態(tài)方面的運用方法
理解：了解不同運用方法的定義特征
應用：根據(jù)不同服裝形態(tài)的運用方法設計服裝
第三章 服裝面料
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生了解更多種類面料，以及面料具有的內(nèi)在性能，并根據(jù)其實用功能合理運用。
本章的學習要求是了解常見的服裝面料種類有哪些，并且對該服裝的面料特性有一定的了解。
二、考核知識點與考核目標
（一）面料的基本性能（次重點）
識記：服裝面料的來源及性能
理解：面料各方面性能以及功能屬性和視覺特點
應用：如何合理設計美觀又舒適的服裝
（二）構(gòu)成服裝面料外觀效果的三要素（重點）
識記：了解面料三要素的性質(zhì)
理解：了解面料要素本身所具有的特性
應用：如何根據(jù)面料要素特性進行設計
（三）服裝面料的外觀設計（重點）
識記：面料設計和面料外觀設計的概念及設計手段
理解：面料外觀對服裝設計的重要性
應用：如何運用面料外觀設計手段來加工和改造面料
（四）服裝面料的組合設計（次重點）
識記：服裝面料有幾種組合設計
理解：服裝面料組合設計的方式與效果
應用：如何運用面料混搭效果進行服裝創(chuàng)意
第四章 服裝色彩
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生了解色彩對服裝整體的重要作用，并側(cè)重研究挑選服裝色彩時的三個層面，及探究色彩的審美特性和色調(diào)搭配來設計服裝，引導設計創(chuàng)意性服裝思維。
本章的學習要求是了解服裝色彩的屬性以及在服裝設計時學會色彩搭配。
（一）色彩的基本常識（次重點）
識記：了解色彩的種類與屬性
理解：色彩類別和屬性的特征
應用：如何根據(jù)色彩屬性把握服裝整體美感
（二）色彩的審美特性（次重點）
識記：了解色彩的三種審美特性
理解：色彩不同特性蘊含的象征意義和情感表達
應用：如何運用色彩的特性進行搭配
（三）色彩組合與色調(diào)（次重點）
識記：了解色彩組合與色調(diào)的種類
理解：各種色調(diào)搭配服裝的不同影響特征
應用：引導創(chuàng)意性思維進行色調(diào)搭配
（四）紡織品通用色卡（一般）
識記：了解何為潘通色卡
理解：潘通色卡的種類及特征
應用：如何運用潘通色卡進行比照和確認色彩
（五）流行色預測（一般）
識記：流行色與服裝行業(yè)的關(guān)系
理解：流行色在各行各業(yè)中的重要作用
應用：收集信息并分析未來的流行色趨勢
第五章 服裝造型設計
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生了解構(gòu)成各種服裝整體的造型要素和服裝造型的基本要素，培養(yǎng)學生自我總結(jié)歸納服裝造型基本要素的特征，并將結(jié)構(gòu)要素依據(jù)人體形態(tài)和活動需要合理的設計在服裝中。
本章的學習要求是學生可以理解服裝空間形狀及人體的空間關(guān)系。
（一）造型要素（次重點）
識記：了解造型定義、研究對象及排列組合的不同方式
理解：點、線、面元素在服裝上的綜合運用及特征的互相轉(zhuǎn)化
應用：研究服裝的空間形狀及人體的空間關(guān)系
（二）服裝造型與人體形態(tài)（次重點）
識記：了解人體的組成部分及用途
理解：分析服裝適合人體形態(tài)的特點
應用：結(jié)合不同服裝造型設計服裝
（三）服裝造型的基本要素（重點）
識記：了解服裝的基本造型、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、線條與體量
理解：服裝造型要素的變化特征
應用：根據(jù)服裝廓形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理設計服裝
第六章 服裝形態(tài)
一、學習目的與要求
本章的學習目標是使學生了解更多創(chuàng)造服裝的手段，培養(yǎng)學生具有三維的服裝空間感，引導學生不僅要重視服裝造型的塑造，更要從整體形態(tài)的角度去研究美的表達方式。
本章的學習要求是學生可以了解服裝的細節(jié)設計及服裝與服飾之間的搭配。
（一）形態(tài)的定義（次重點）
識記：了解形態(tài)的定義及要素
理解：服裝形態(tài)所呈現(xiàn)的不同特征及側(cè)重點
應用：把握物體形態(tài)的特征和側(cè)重點
（二）服裝形態(tài)的要素（重點）
識記：了解服裝的形態(tài)及造型
理解：了解服裝的細節(jié)設計及服裝與服飾之間的搭配
應用：協(xié)調(diào)融合服裝各因素與整體風格相呼應，形成外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一
第七章服裝設計師的靈感來源
一、學習目的與要求
本章的學習目標是激發(fā)學生對于服裝的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的眼光和創(chuàng)造美的非凡創(chuàng)意，引導學生注重對周圍事物的敏銳洞察力，從中尋求和激發(fā)創(chuàng)造欲望，進而錘煉并開拓設計的創(chuàng)新意識。
本章的學習要求是學生可以將自然界的形態(tài)運用到服裝的面料設計中。
（一）來自自然界的靈感（次重點）
識記：了解自然界的形態(tài)及設計素材的靈感來源
理解：如何將自然界的色彩運用到設計中
應用：如何將自然界的形態(tài)運用到服裝的面料設計中
（二）來自姐妹藝術(shù)的靈感（次重點）
識記：了解姐妹藝術(shù)的含義
理解：藝術(shù)與設計是相互融通的
應用：如何從姐妹藝術(shù)中受到思維啟發(fā)，引領(lǐng)時尚潮流
（三）來自民族與民俗文化的靈感（次重點）
識記：了解世界各民族不同的風俗習慣和文化傳統(tǒng)對服裝的影響
理解：探索不同民族的文化遺產(chǎn)，從中尋找創(chuàng)意源泉
應用：如何將中國傳統(tǒng)和民族服飾設計元素融入到現(xiàn)代服裝中
（四）來自歷史服裝的靈感（次重點）
識記：了解歷史服裝在設計領(lǐng)域的地位和影響
理解：結(jié)合歷史時期探究服裝對人的追求和服裝中的細節(jié)
應用：如何借鑒歷史服裝中的細節(jié)，使之變成符合現(xiàn)代審美要求的創(chuàng)作素材
（五）來自科學技術(shù)的靈感（次重點）
識記：了解科學技術(shù)成果對服裝的影響
理解：了解科技成果激發(fā)設計的創(chuàng)意性思維的主要表現(xiàn)
應用：根據(jù)科學技術(shù)成果設計引領(lǐng)潮流、迎合大眾的服裝
（六）來自大眾流行的靈感（次重點）
識記：了解流行資訊對服裝流行趨勢的影響
理解：了解最具時尚潛力的資訊
應用：根據(jù)最新流行資訊設計具有獨特個性又符合時尚的設計產(chǎn)品
（七）來自社會生活的靈感（次重點）
識記：創(chuàng)意源于生活
理解：如何利用生活中的素材進行設計
應用：如何將時代潮流元素運用到服裝設計中
第八章不同類型的服裝設計
一、學習目的與要求
本章的學習目標是學生了解不同類型的服裝，及其特點和細節(jié)分類，以及將其設計元素靈活運用到服裝中。
本章的學習要求是可以針對不同年齡和性別設計出不同類型的服裝。
（一）童裝（重點）
識記：了解童裝定義及分類設計
理解：童裝及校服的設計要點
應用：針對兒童生理和心理特點設計多樣化服裝
（二）禮服（重點）
識記：了解禮服定義和分類及發(fā)展趨勢
理解：了解禮服的形式和穿著場合
應用：根據(jù)不同時間、地點、場合設計禮服
（三）運動休閑裝（重點）
識記：了解運動休閑裝的定義、特點及分類
理解：了解運動休閑裝類型的設計特征
應用：根據(jù)休閑和運動風格設計服裝
（四）職業(yè)裝（重點）
識記：了解職業(yè)裝的定義、特點及分類設計
理解：了解職業(yè)裝設計的針對性、合理性和可行性
應用：根據(jù)不同工作性質(zhì)和環(huán)境設計職業(yè)裝
（五）針織裝（重點）
識記：了解針織裝的定義、分類、性能特征及設計特點
理解：深入了解針織裝性能好壞及造型特點
應用：根據(jù)不同體型來設計針織裝
第九章時尚流行與現(xiàn)代服裝簡史
一、學習目的與要求
本章的學習目標是學生可以了解服裝這一時尚流行的主流文化產(chǎn)物的發(fā)展歷史，以及對當代服裝時尚與流行帶來的影響。
本章的學習要求是學生可以了解服裝流行生命周期的階段過程和基本模式種類。
（一）時尚與流行的基本定義（次重點）
識記：了解時尚核心含義及時尚產(chǎn)生的來源
理解：了解服裝時尚的產(chǎn)生所具有的影響方面
應用：研究服裝的空間形狀及人體的空間關(guān)系
（二）服裝流行的傳播過程與傳播模式（次重點）
識記：了解服裝流行的生命周期和傳播模式
理解：了解服裝流行生命周期的階段過程和基本模式種類
應用：結(jié)合不同服裝造型設計服裝
（三）服裝流行的特點（次重點）
識記：了解服裝流行有哪些特點
理解：了解服裝流行特點的性質(zhì)
應用：根據(jù)流行特點設計服裝
（四）現(xiàn)代服裝簡史（次重點）
識記：了解現(xiàn)代各個時期的服裝特征
理解：現(xiàn)代各個時期背景對服裝的影響
應用：根據(jù)現(xiàn)代各個時期不同特征設計服裝
（五）現(xiàn)代服裝的主要風格流派（次重點）
識記：了解現(xiàn)代服裝主要風格流派的特征
理解：了解現(xiàn)代服裝各個風格流派的概念和影響
應用：綜合考慮面料、色彩、款式并設計不同風格的服裝
第十章服裝設計師的工作內(nèi)容與程序
一、學習目的與要求
本章的學習目標是學生可以了解工業(yè)化成衣制造業(yè)的工作內(nèi)容和程序，培養(yǎng)服裝從構(gòu)思到生產(chǎn)再到包裝上市的思維模式，并能制作一份新品開發(fā)的完整工作計劃。
本章的學習要求是可以獨立完成服裝工藝的制作。
（一）準備階段（次重點）
識記：了解準備階段的流程
理解：為何在準備階段進行調(diào)查、收集和分析
應用：如何將收集的流行資訊進行分析
（二）主創(chuàng)階段（次重點）
識記：了解設計主題與設計概念的定義及確定方法
理解：了解設計主題與設計概念的確立過程及后期拓展
應用：根據(jù)確定主題設計服裝款式
（三）打樣階段（次重點）
識記：了解打樣階段流程
理解：了解工藝單的填寫內(nèi)容
應用：根據(jù)自身工作進度制定打樣計劃
第十一章服裝產(chǎn)業(yè)與相關(guān)職業(yè)介紹
一、學習目的與要求
本章的學習目標是學生可以了解服裝設計的品牌內(nèi)涵、周邊環(huán)境和相關(guān)職業(yè)，培養(yǎng)學生的實踐能力，為就業(yè)打下良好基礎。
本章的學習要求是對服裝產(chǎn)業(yè)相關(guān)的不同其他職業(yè)有一定的了解。
（一）品牌的力量（次重點）
識記：了解品牌定義、屬性、分類及市場定位
理解：了解品牌對現(xiàn)代時尚產(chǎn)業(yè)和時尚生活的影響
應用：如何準確進行服裝品牌的分類和市場定位
（二）服裝產(chǎn)業(yè)及其工作職位（次重點）
識記：了解服裝各個產(chǎn)業(yè)職能
理解：了解服裝產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)中相關(guān)的職業(yè)
應用：根據(jù)自身興趣、能力交流所向往從事的職業(yè)
有關(guān)說明和實施要求
一、自學考試大綱的目的和作用
課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結(jié)合自學考試的特點而制訂，其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。
課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。
二、教材
1、指定教材
《服裝設計基礎》，謝冬梅，上海人民美術(shù)出版社，2014年 第一版
2、參考教材
《服飾美學》，葉立誠，中國紡織出版社，2001年 第一版
《現(xiàn)代服裝設計文化學》，崔榮榮，中國紡織大學出版社，2001年 第一版
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，對教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)與提高分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容。在練習過程中，對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學的要求
1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。
3、輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，以指定的教材為基礎，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通”的方法。
5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。
6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學學時：本課程共6學分，建議總課時108學時，其中助學課時分配如下：
9、對考核內(nèi)容和考核目標的說明
本課程要求考生學習和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核內(nèi)容。課程中各章內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為25%、"理解"為35%、"應用"為40%。
3、試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。
5、考試題型為選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題與論述題等題型。
6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例（樣題）
題型舉例
一、選擇題
1、下列是裘革材料的是： [ ]
A、麻織物 B、毛織物 C、毛皮 D、合成纖維織物
2、形式美的最高原則是： [ ]
A、協(xié)調(diào) B、強調(diào) C、統(tǒng)一 D、平衡
二、填空題
1、服裝造型的基本要素是：基本廓形、 、 。
2、構(gòu)成服裝面料外觀效果的三要素是：質(zhì)地、 、 。
三、名詞解釋
1、形式
2、色彩
四、簡答題
1、簡述服裝造型的基本要素。
2、簡述服裝設計師的靈感來源。
五、論述題
1、試述現(xiàn)代服裝主要風格流派的流行特征和設計要素。
2、試述服裝設計師的工作內(nèi)容與程序。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考服裝設計考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
