求學問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考家畜病理考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
課程內容及考核目標
緒 論
(一）自學目的與要求
1．了解：
家畜病理學在獸醫(yī)科學中的地位
2．掌握：
（1）家畜病理學的基本內容
（2）家畜病理學最基本研究方法
（3）學習家畜病理學應樹立的觀點
3．熟練掌握：
（1）家畜病理學的概念
（2）家畜病理學的研究方法及其應用
（二）本章課程內容
第一節(jié) 家畜病理學的基本內容、家畜病理學在獸醫(yī)科學中的地位
第二節(jié) 家畜病理學的研究方法
第三節(jié) 學習家畜病理學的指導思想和方法
（三）考核知識點
1．家畜病理學的研究方法特別是尸體剖檢及臨床病理學研究
2、學習家畜病理學的指導思想和方法，掌握學習家畜病理學主要樹立的幾個觀點
（四）考核要求
1．識記：家畜病理學的概念
2．領會：尸體剖檢的常用方法
3．簡單應用：學習家畜病理學主要樹立的幾個觀點
4．綜合應用：運用樹立的觀點，解決畜牧生產(chǎn)實際問題
第一篇 家畜病理學總論
第1章 疾病概述
（一）自學的目的與要求
1．了解：疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律
2．理解：疾病發(fā)生的一般經(jīng)過、一般機制
3．掌握：疾病發(fā)生的原因（內因、外因、誘因）
4、熟練掌握：疾病、潛伏期、前驅期、癥狀明顯期、疾病轉歸的概念
（二）課程內容
第一節(jié) 疾病概念
第二節(jié) 疾病發(fā)生的原因
第三節(jié) 疾病發(fā)生的一般機制
第四節(jié) 疾病的經(jīng)過與轉歸
（三）考核知識點
疾病的概念；疾病發(fā)生的原因；疾病發(fā)生的一般機制；疾病的經(jīng)過及轉歸。
（四）考核目標
1．識記：疾病、潛伏期、前驅期、癥狀明顯期、疾病轉歸的概念
2．領會：疾病發(fā)生的原因
3．簡單應用：疾病發(fā)生的一般經(jīng)過、一般機制
4．綜合應用：疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律，解決畜牧生產(chǎn)中的一些實際問題
第2章 血液循環(huán)障礙
（一）自學目的與要求
1．了解：循環(huán)障礙對動物機體的影響
2．理解：循環(huán)障礙的發(fā)生發(fā)展過程
3．掌握：動物血液循環(huán)障礙的幾種主要表現(xiàn)形式、及其病理學變化
4．熟練掌握充血、出血、血栓形成、栓塞及梗死的概念
（二）課程內容
第一節(jié)充血
第二節(jié)出血
第三節(jié)血栓形成
第四節(jié)栓塞
第五節(jié)梗死
第六節(jié)休克
（三）考核知識點
充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克的概念、發(fā)生機理、病理變化、結局與影響
（四）考核要求
1．識記：充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克、DIC的概念及病理變化
2．領會：（1）充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克、DIC的發(fā)生機制；（2）血栓與死后凝血塊的區(qū)別
3．簡單應用： 充血、出血、血栓形成、梗死、栓塞、休克的病理變化及結局
4．綜合應用： 機體血液循環(huán)障礙對機體的影響
第3章 水代謝和酸堿平衡紊亂
（一）自學目的與要求
1．了解：酸堿平衡紊亂對機體的影響
2．理解：脫水、水腫、酸堿平衡紊亂的分類及各類的特點
3．掌握：水代謝紊亂（脫水、水腫）的發(fā)生原因
4．熟練掌握：（1）脫水、水腫、酸堿平衡紊亂的概念；（2）水鹽代謝紊亂的治療原則以及酸中毒的發(fā)生機制
（二）本章課程內容
第一節(jié) 水代謝紊亂
第二節(jié) 酸堿平衡紊亂
（三）考核知識點
脫水、水腫、酸堿平衡障礙的概念、類型、發(fā)生機制、結局與影響
（四）考核要求
1．識記： 脫水、水腫、酸堿平衡障礙的概念
2．領會： 脫水、水腫、酸堿平衡障礙的分類、各類的特點
3．簡單應用： 脫水、水腫、酸堿平衡障礙各類的發(fā)生機制
4．綜合應用：脫水、水腫、酸堿平衡障礙的治療原則
第4章 組織－細胞的損傷
（一）自學目的與要求
1．了解：變性、壞死結局與影響
2．理解：變性（顆粒變性、水泡變性、脂肪變性）、壞死原因、機制
3．掌握：變性（顆粒變性、水泡變性、脂肪變性）、壞死病變
4．熟練掌握：變性（顆粒變性、水泡變性、脂肪變性）、壞死的概念
（二）本章課程內容
第一節(jié) 萎縮
第二節(jié) 變性
第三節(jié) 壞死
（三）考核知識點
萎縮、變性、壞死的概念、類型、病理變化
（四）考核要求
1．識記：萎縮、變性（顆粒變性、水泡變性、脂肪變性）、壞死、凝固性壞死（蠟樣壞死、干酪樣壞死）、液化性壞死、壞疽的概念及病理變化
2．領會：變性（顆粒變性、水泡變性、脂肪變性）、壞死、凝固性壞死（蠟樣壞死、干酪樣壞死）、液化性壞死、壞疽的發(fā)生原因
3．簡單應用：變性、壞死的發(fā)生機制
4．綜合應用：敗血癥的病理變化有那些，臨床上常見的傳染病哪些呈敗血癥變化，其發(fā)生機制如何
第5章 組織－細胞適應與修復
（一）自學目的與要求
1．了解：適應與修復的臨床作用
2．理解：再生、增生、化生發(fā)生的原因、機制及其對機體的影響
3．掌握：再生、增生、化生病理變化
4．重點掌握：再生、增生（肉芽腫）、化生（肉變）的概念
（二）本章課程內容
第一節(jié)再生
第二節(jié)增生
第三節(jié)化生
（三）考核知識點
再生、增生、化生的概念、類型、病理變化
（四）考核要求
1．識記：再生、增生(肉芽組織)、化生的概念及類型
2．領會：再生、增生、化生的原因、機制、病理變化
3．簡單應用：再生、增生、化生三者的區(qū)別；各自對動物機體的影響。
第6章 炎 癥
（一）自學目的與要求
1．了解：炎癥的臨床意義
2．理解：炎癥介質及炎癥的生物學意義
3．掌握：變質性、滲出性、增生性炎癥的類型及各自特點
4．重點掌握：（1）炎癥、敗血癥的概念；（2）炎癥的臨床特征；（3）基本病理過程
（二）本章課程內容
第一節(jié)炎癥概述
第二節(jié)炎癥的基本病理過程
第三節(jié)炎癥的全身性反應
第四節(jié)炎癥的本質及生物學意義
第五節(jié)炎癥的分類
第六節(jié)炎癥的結局
（三）考核知識點
炎癥、敗血癥的概念；炎癥的基本特征、基本病理過程；炎癥的分類及各類炎癥的病理變化；敗血癥的機理與病理變化
（四）考核要求
1．識記：（1）炎癥、敗血癥的概念；（2）炎癥的基本特征；（3）基本病理過程；（4）卡他性、化膿性、纖維素性炎。
2．領會：（1）炎癥的基本病理過程；（2）敗血癥的病理變化；
3．簡單應用：敗血癥的原因及機制、結局
4．綜合應用：炎癥的結局、本質及生物學意義（生物學評價）
第7章 腫 瘤
（一）自學要求與目的
1．了解：腫瘤的發(fā)生原因
2．重點掌握：（1）腫瘤的概念；（2）腫瘤的命名與分類；（3）腫瘤的生物學特性；（4）良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別。
（二）本章課程內容
第一節(jié) 腫瘤的概念及生物學特性
第二節(jié) 腫瘤的命名及分類
第三節(jié) 腫瘤發(fā)生的原因
（三）考核知識點
腫瘤（癌、肉瘤）的概念、生物學特性；腫瘤的命名與分類；腫瘤的組織結構；良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別。
（四）考核要求
1．識記：（1）腫瘤的概念；（2）腫瘤的命名與分類
2．領會：（1）腫瘤的組織結構；（2）腫瘤的生長與擴散；（3）良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別
3．簡單應用：腫瘤的生物學特性
4．綜合應用：（1）常見畜禽腫瘤的病理學特點及危害；（2）腫瘤的病因、發(fā)病學及防治
第二篇 家畜病理學各論
第8章 心血管系統(tǒng)病理學
（一）自學目的與要求
1．了解：心臟病的醫(yī)學意義
2．理解：心臟肥大與心臟擴張的原因及發(fā)生機理
3．掌握：心機能不全、心內膜炎、心肌炎、心包炎概念
4．重點掌握：心機能不全、心內膜炎、心肌炎、心包炎的分類及各類型的病理變化
（二）本章課程內容
第一節(jié) 心內膜炎
第二節(jié) 心肌炎
第三節(jié) 心包炎
第四節(jié) 心功能不全
（三）考核知識點
心機能不全、心臟肥大、心臟擴張、心內膜炎、心包炎、心肌炎和心肌病的概念；心內膜炎、心肌炎的分類及各類型的病理變化。
（四）考核要求
1．識記：心機能不全、心臟肥大、心臟擴張、心內膜炎、心包炎、心肌炎和心肌病的概念
2、領會：心機能不全、心臟肥大與心臟擴張的原因及發(fā)生機理；心內膜炎、心肌炎的分類及各類的病理變化
3、簡單應用：心機能不全、心臟肥大、心臟擴張、心內膜炎、心包炎、心肌炎和心肌病結局與影響
第9章 造血系統(tǒng)病理學
（一）自學目的與要求
1．了解：獸醫(yī)臨床上淋巴器官的病變對疾病診斷的意義
2．理解：脾炎和淋巴結炎發(fā)生的原因及結局
3．重點掌握：急性脾炎、慢性脾炎、急性淋巴結炎、慢性淋巴結炎的概念及病理變化
（二）本章課程內容
第一節(jié)脾炎
第二節(jié)淋巴結炎
（三）考核知識點
淋巴結炎、脾炎的概念；淋巴結炎、脾炎的病理變化
（四）考核要求
1．識記：急性脾炎、慢性脾炎、急性淋巴結炎、慢性淋巴結炎的概念
2．理解：急性淋巴結炎、慢性淋巴結炎的發(fā)生原因、病理變化
3．簡單應用：淋巴結炎、脾炎的結局
4．綜合應用：出現(xiàn)急性淋巴結炎、急性脾炎的常見畜禽疾病
第10章 呼吸系統(tǒng)病理學
（一）自學目的與要求
1．了解：肺炎的發(fā)生機理
2．理解：呼吸機能不全、肺炎的結局及對機體的影響。
3．掌握：呼吸機能不全、肺炎(支氣管肺炎、纖維素性肺炎、間質性肺炎)的概念；
4．重點掌握：肺炎的原因、分類、及病理變化；
（二）本章課程內容
第一節(jié)肺炎
第二節(jié)呼吸機能不全
（三）考核知識點
呼吸機能不全、肺炎(支氣管肺炎、纖維素性肺炎、間質性肺炎)的概念；呼吸機能不全、肺炎的原因、發(fā)生機理及病理變化
（四）考核要求
1．識記：
呼吸機能不全、肺炎、支氣管肺炎（小葉性肺炎）、纖維素性肺炎（大葉性肺炎）、間質性肺炎的概念
2．領會：
呼吸機能不全、肺炎(支氣管肺炎、纖維素性肺炎、間質性肺炎)的原因、分類、病理變化
3．簡單應用：
呼吸機能不全、肺炎的發(fā)生機理
4．綜合應用：
呼吸機能不全、肺炎的結局及對動物機體的影響
第11章 消化系統(tǒng)病理學
（一）自學要求與目的
1．理解：胃、腸炎的分類及各類的特點
2．掌握：肝功能不全對機體的影響
3．重點掌握：（1）肝功能不全、肝炎、肝硬化、黃疸的概念；（2）胃炎、腸炎的概念；（3）肝炎、肝硬變的病理變化；
（二）課程內容
第一節(jié)胃炎
第二節(jié)腸炎
第三節(jié)肝炎
第四節(jié)肝硬化
第五節(jié)肝功能不全
（三）考核知識點
肝功能不全、肝炎、肝硬化、黃疸的概念；胃炎（卡他性胃炎，壞死性胃炎）、腸炎（卡他性腸炎，出血性腸炎，纖維素性腸炎，慢性腸炎）的概念；肝炎、肝硬變的主要病理變化；肝功能不全對機體的影響
（四）考核目標
1．識記：肝功能不全、肝炎、肝硬化的概念；胃炎、腸炎的概念
2．領會：肝炎、肝硬變的發(fā)生機制、分類及病理變化
3．簡單應用：胃炎、腸炎、肝炎對機體的影響
4．綜合應用：、肝功能不全對機體的影響
第12章 泌尿系統(tǒng)病理學
（一）自學目的與要求
1．了解： 腎臟的生理功能
2．理解：（1）腎炎的發(fā)生機制；（2）腎炎與腎病的區(qū)別
3．掌握：（1）腎病的原因、分類；（2）腎機能不全的發(fā)生機制；
4．重點掌握：（1）腎機能不全、腎炎的概念、病理變化及機體的功能變化；（2）腎病的病理學特點
（二）本章課程內容
第一節(jié)腎炎
第二節(jié)腎病
第三節(jié)腎功能不全
（三）考核知識點
1．腎機能不全、腎炎、腎病的概念；
2．腎機能不全、腎炎的分類；各類腎炎的病理變化；
3．腎炎與腎病的病理學區(qū)別
（四）考核要求
1．識記：腎機能不全（急性、慢性）、腎炎（腎小球性、間質性、化膿性）的概念
2．領會：腎機能不全、腎炎的發(fā)生原因、分類及病理變化
3．簡單應用：腎炎與腎病的病理學區(qū)別
4．綜合應用：腎機能不全、腎炎的發(fā)生機制及對機體功能的影響
第13章 神經(jīng)系統(tǒng)病理學
（一）自學目的與要求
1．了解：腦炎、神經(jīng)炎的概念
2．理解：（1）腦炎的分類及其發(fā)生原因；（2）神經(jīng)炎的發(fā)生原因
3．掌握：（1）神經(jīng)組織對病理刺激的應答；（2）神經(jīng)炎的發(fā)生原因及病理學特點
4．熟練掌握：病毒性腦炎的病理學變化（衛(wèi)星現(xiàn)象、袖套現(xiàn)象噬神經(jīng)細胞結節(jié)）
（二）本章課程內容
第一節(jié)神經(jīng)組織對病理刺激的應答
第二節(jié)腦炎
第三節(jié)神經(jīng)炎
（三）考核知識點
1．腦炎、神經(jīng)炎的概念
2．腦炎的分類及病理學變化（神經(jīng)細胞病變，神經(jīng)纖維病變，神經(jīng)膠變化，腦血管變化）
3．不同腦炎的發(fā)生原因
4．神經(jīng)組織對病理刺激的應答
（四）考核目標
1．識記：（1）腦炎、神經(jīng)炎的概念；（2）腦炎的分類及病理學變化
2．領會：化膿性、非化膿性腦炎、嗜酸性粒細胞性腦炎的發(fā)生原因
3．簡單應用：（1）神經(jīng)組織對病理刺激的應答（神經(jīng)細胞病變，神經(jīng)纖維病變，神經(jīng)膠變化，腦血管變化）；（2）各類腦炎（非化膿性腦炎，化膿性腦炎）的病理變化特點
4．綜合應用：結合腦炎的病理學變化，試談臨床上常見的以神經(jīng)癥狀為特征的疾病其臨床表現(xiàn)及發(fā)生原因
有關說明和實施要求
（一） 編制本大綱的目的和作用
本課程考試大綱是根據(jù)自學考試計劃，結合自學考試的特點而編寫的。其目的是對個人自學、社會助學和本課程命題進行指導和規(guī)定。
本課程考試大綱明確了課程學習內容以及深度和廣度。規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準，因此它是選用和編寫自學考試教材和輔導書、社會助學、自學、命題的依據(jù)。
（二）本大綱與教材的關系
本大綱和所選用的教材的基本內容完全一致。教材上的內容是大綱的擴展和延伸，故自學、助學、命題應以本大綱為依據(jù)，教材為范圍。
選用的兩本參考教材與自學教材同類，內容比自學教材更豐富，適合拓寬知識面。
（三）自學教材與參考教材
1．自學教材
《家畜病理學》（第五版） 主編 馬學恩 2016 出版， 中國農(nóng)業(yè)出版社
2．參考教材
《家畜病理學》（第三版） 主編 林曦 2004年出版， 中國農(nóng)業(yè)出版社
《獸醫(yī)病理解剖學》 主編 朱坤熹 2000年出版， 中國農(nóng)業(yè)出版社
（四）自學要求與自學方法
本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的，明確了課程的基本內容以及應掌握的程度。知識點是課程內容的主體，因此，課程基本內容掌握程度、課程考核的知識點是考試考核的主要內容。
在自學要求中，對自學教材各章節(jié)內容掌握的程度由低到高分為了解、理解、掌握及熟練掌握四個層次。并有效的指明各章節(jié)的重點和難點。
本課程為4學分，72學時。
自學方法：本課程是一門由理論向實踐轉化的橋梁學科，內容豐富而復雜，自學者可在對教材上理論知識識記的基礎上，有意識的去觀察、了解、剖檢有病的動物，以加深各種疾病的理解和有效的處理，保障人民健康。
（五）對社會助學的要求
要在自學后，在已了解基本內容的基礎上進行社會助學。60學時為度。助學中主要輔導考核知識點的重點和難點，同時進行直觀性試驗，對不易觀察到的臨床上的病理變化用影響資料替代。努力創(chuàng)造條件觀察組織病理變化的宏觀和微觀結構，以加深對理論知識的深入理解和記憶。
（六）對考核內容與考核目標的說明
本課程以學生學習和掌握的知識內容都作為考試內容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點中。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身特點不同，故分別按四個層次確定考核要求，由低到高依次是
識記：要求應考者能夠對該知識點，如定義、名詞、概念、性質等有清晰的認識，并能作出正確地判斷和選擇。
領會：要求應考者能夠對該知識點，在識記的基礎上有一定的理解，清楚地知道與有關知識點的聯(lián)系與區(qū)別，并能做出正確地表述和解釋。
簡單應用：要求應考者能夠運用各章節(jié)少數(shù)幾個知識點，一般解決生活與生產(chǎn)實踐中的問題。
綜合應用：要求應考者能夠綜合運用各章節(jié)多個知識點，解決生產(chǎn)實踐中稍復雜的一些問題。
（七）關于試卷結構及考試的有關說明
1．本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識點都是考試的內容。試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。
2．命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的試題，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應最高能力層次要求。
3．“識記”、“領會”、“簡單應用”、“綜合應用四個認知層次的試題在試卷中所占的分數(shù)比例依次約為：20%、30%、30%、20%。
4．試題的難度可分為：容易，中等偏易，中等偏難，難；它們在試卷中所占分數(shù)比例依次大致為：20%、30%、30%、20%。
5．試題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題。
6．考試方式為筆試、閉卷；考試時間為150分鐘；60分為及格線。考試時只允許帶鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。
附錄：題型舉例與規(guī)范。舉例如下：
一 、單項選擇題：
1．纖維素性炎滲出液中含有大量的特征是（ ）
A．粘液； B．漿液； C．纖維素； D．膿液
二 、多項選擇題：
2．學習家畜病理學中要樹立的觀點是（ ）
A．整體的觀點； B．運動發(fā)展的觀點；
C．對立統(tǒng)一的觀點； D．實踐第一的觀點；
E．系統(tǒng)的觀點
三、名詞解釋：
3．炎癥
四、簡答題：
4．簡述非化膿性腦炎的一般病理變化。
五、論述題：
5．試述肝功能不全對機體的影響。
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考家畜病理考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復習，祝大家有個好成績。
編輯推薦：
2021年湖北自考實踐性環(huán)節(jié)考核安排報考須知（面向社會）
