【學(xué)校名稱(chēng)】：
武漢卡耐基教育咨詢
【授課對(duì)象】：
【上課地點(diǎn)】：武漢市武珞路街道口阜華大廈A座13層1306室(洪山 街道口)
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【時(shí) 間】：2021-08-16 【瀏覽次數(shù)】：65次 【學(xué)費(fèi)】：￥0
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聲樂(lè)培訓(xùn)/唱歌時(shí)總換不過(guò)氣/成人學(xué)唱歌零基礎(chǔ)班
我們說(shuō)話時(shí)不需要考慮在什么時(shí)間，以什么樣的方式進(jìn)行呼吸。氣息的進(jìn)出量，只要覺(jué)得合適，可多可少，因?yàn)槲覀冇谐浞值臅r(shí)間去呼吸，不必一定要把氣吸到某個(gè)地方，也不必把吸入的氣息固定在一個(gè)位置以支持一個(gè)特定長(zhǎng)度的聲音，換氣的速度也沒(méi)有限制。這樣的呼吸應(yīng)該是隨意和自由的。
但這種貌似“自由”的呼吸真的不需要練習(xí)嗎？
在我們解釋“唱歌時(shí)總換不過(guò)氣來(lái)”之前，我們不妨先舉一個(gè)例子看看。
不知道您注意過(guò)沒(méi)有，其實(shí)在幼兒時(shí)代，咿呀學(xué)語(yǔ)的階段，從一個(gè)單獨(dú)的發(fā)音到一個(gè)單詞的吐字，然后到一個(gè)很短的完整的語(yǔ)句，孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)都會(huì)經(jīng)常感覺(jué)上氣不接下氣。這其中，有孩子對(duì)吐字掌握的生疏，同時(shí)還有對(duì)呼吸把握的不確定。隨著年齡的增加，對(duì)語(yǔ)句的掌控和對(duì)呼吸的自如運(yùn)用，孩子很自然地就掌握了說(shuō)話的技巧。
但說(shuō)話相對(duì)唱歌要“簡(jiǎn)單”得多，唱歌，因?yàn)椴粌H需要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的吐字，變換的音高和不同長(zhǎng)短的音群組合也突破了平常說(shuō)話的要求，相對(duì)就困難得多。
在歌唱時(shí)，歌唱者要有意識(shí)地去吸氣，并把這次吸入的氣息合理地分配到需要完成的一句歌詞或者一段音符群中，而同時(shí)，這句歌詞或者音符群還由不同長(zhǎng)短、不同音高甚至不同強(qiáng)度的音符構(gòu)成。換氣的地方都是固定的，為了完美演繹歌曲，歌唱者只能在出現(xiàn)休止或者樂(lè)句容許的情況才可以換氣。
另外，唱歌有一個(gè)特點(diǎn)，每一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)時(shí)值或者力度較強(qiáng)音，都需要?dú)庀⒃丛床粩嗟靥峁┲巍?/span>
如果在一個(gè)規(guī)定的換氣與換氣之間的完整樂(lè)句中過(guò)早將氣息使用完，就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題——總是感覺(jué)氣息不夠，總是感覺(jué)換不過(guò)氣來(lái)。
唱歌需要?dú)庀ⅲ瑲庀⑹侵胃枨瓿傻幕A(chǔ)，那是不是氣吸得越多越好呢？試試這樣的體驗(yàn)，拼命吸入一口氣，能吸入多少就吸入多少，然后試試唱歌，您會(huì)發(fā)現(xiàn)反而不能正常發(fā)聲了，這是因?yàn)闅馕脒^(guò)多過(guò)滿，呼吸肌肉群用力過(guò)多，造成骨肉僵持的緣故。而唱歌，恰恰需要的是肌肉要相對(duì)放松；而如果您很淺地吸入一口氣，顯而易見(jiàn)，也晃能給唱歌提供充足的氣息的。
那么，究竟要吸入多少氣才算合適？如何才能擺脫換不過(guò)氣來(lái)的窘境呢？
其實(shí)這就如同一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩，需要的是不斷的練習(xí)，不僅要鍛煉自己的體質(zhì)，做到氣息飽滿，同時(shí)，還要科學(xué)地對(duì)歌曲進(jìn)行分析，找到斷句的位置和需要吸氣的氣口，不斷實(shí)踐并修改吸氣的多少，合理控制呼氣。對(duì)部分長(zhǎng)音或者高音，要需要“搶氣”——即在節(jié)奏、旋律容許的情況下用較短的時(shí)間補(bǔ)充吸氣，才能支持完整的歌曲發(fā)音。
通過(guò)這樣的練習(xí)，相信您逐漸會(huì)在唱歌時(shí)得心應(yīng)手，和“上氣不接下氣”說(shuō)再見(jiàn)。
咨詢熱線：138 8606 5753 石老師（微信同號(hào)）
但這種貌似“自由”的呼吸真的不需要練習(xí)嗎？
在我們解釋“唱歌時(shí)總換不過(guò)氣來(lái)”之前，我們不妨先舉一個(gè)例子看看。
不知道您注意過(guò)沒(méi)有，其實(shí)在幼兒時(shí)代，咿呀學(xué)語(yǔ)的階段，從一個(gè)單獨(dú)的發(fā)音到一個(gè)單詞的吐字，然后到一個(gè)很短的完整的語(yǔ)句，孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)都會(huì)經(jīng)常感覺(jué)上氣不接下氣。這其中，有孩子對(duì)吐字掌握的生疏，同時(shí)還有對(duì)呼吸把握的不確定。隨著年齡的增加，對(duì)語(yǔ)句的掌控和對(duì)呼吸的自如運(yùn)用，孩子很自然地就掌握了說(shuō)話的技巧。
但說(shuō)話相對(duì)唱歌要“簡(jiǎn)單”得多，唱歌，因?yàn)椴粌H需要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的吐字，變換的音高和不同長(zhǎng)短的音群組合也突破了平常說(shuō)話的要求，相對(duì)就困難得多。
在歌唱時(shí)，歌唱者要有意識(shí)地去吸氣，并把這次吸入的氣息合理地分配到需要完成的一句歌詞或者一段音符群中，而同時(shí)，這句歌詞或者音符群還由不同長(zhǎng)短、不同音高甚至不同強(qiáng)度的音符構(gòu)成。換氣的地方都是固定的，為了完美演繹歌曲，歌唱者只能在出現(xiàn)休止或者樂(lè)句容許的情況才可以換氣。
另外，唱歌有一個(gè)特點(diǎn)，每一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)時(shí)值或者力度較強(qiáng)音，都需要?dú)庀⒃丛床粩嗟靥峁┲巍?/span>
如果在一個(gè)規(guī)定的換氣與換氣之間的完整樂(lè)句中過(guò)早將氣息使用完，就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題——總是感覺(jué)氣息不夠，總是感覺(jué)換不過(guò)氣來(lái)。
唱歌需要?dú)庀ⅲ瑲庀⑹侵胃枨瓿傻幕A(chǔ)，那是不是氣吸得越多越好呢？試試這樣的體驗(yàn)，拼命吸入一口氣，能吸入多少就吸入多少，然后試試唱歌，您會(huì)發(fā)現(xiàn)反而不能正常發(fā)聲了，這是因?yàn)闅馕脒^(guò)多過(guò)滿，呼吸肌肉群用力過(guò)多，造成骨肉僵持的緣故。而唱歌，恰恰需要的是肌肉要相對(duì)放松；而如果您很淺地吸入一口氣，顯而易見(jiàn)，也晃能給唱歌提供充足的氣息的。
那么，究竟要吸入多少氣才算合適？如何才能擺脫換不過(guò)氣來(lái)的窘境呢？
其實(shí)這就如同一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩，需要的是不斷的練習(xí)，不僅要鍛煉自己的體質(zhì)，做到氣息飽滿，同時(shí)，還要科學(xué)地對(duì)歌曲進(jìn)行分析，找到斷句的位置和需要吸氣的氣口，不斷實(shí)踐并修改吸氣的多少，合理控制呼氣。對(duì)部分長(zhǎng)音或者高音，要需要“搶氣”——即在節(jié)奏、旋律容許的情況下用較短的時(shí)間補(bǔ)充吸氣，才能支持完整的歌曲發(fā)音。
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