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德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;武漢學(xué)德語(yǔ)多少錢(qián);武漢德語(yǔ)暑期培訓(xùn)班;
來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2016-07-25 瀏覽 23 次
第一,背熟兩千德語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯。語(yǔ)言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯,詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚,沒(méi)有它,再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。于是,人們常采用兩種辦法:一是日積月累。每天背幾個(gè)單詞,積少成多。我很不贊成這種方法,因?yàn)榈谝凰掷m(xù)的時(shí)間太長(zhǎng),見(jiàn)效緩慢;二是時(shí)間拖得越長(zhǎng),越容易將以前學(xué)過(guò)的單詞遺忘,增加了背單詞的負(fù)擔(dān)。常有人堅(jiān)持不懈地學(xué)了幾年的外語(yǔ),回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)還不到一千個(gè)單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅(jiān)的對(duì)象,每天三四百個(gè)單詞,反復(fù)循環(huán),大運(yùn)動(dòng)量,大體背會(huì)之后,反復(fù)循環(huán)鞏固,直至爛熟于心,爛熟于耳。以后學(xué)習(xí)的速度和效果,在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
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第二,熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。有了兩千單詞的磚石,就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石,那么,語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同,掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ),大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的窗戶,就是說(shuō)要用它,而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的,語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以,我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚,用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén),之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多,很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋,熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句,不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
第三,確立自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的最高目標(biāo)當(dāng)然是讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)譯樣樣精通,但我們畢竟不是用它來(lái)吃飯的,而只是想掌握一門(mén)工具。我們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)做到樣樣精通。怎么辦?最有效的辦法就是不要盲目,而要知道自己究竟想用德語(yǔ)做什么?如果是借此作面對(duì)面的交流,那么就將主要的精力用在口語(yǔ)上;如果是想通過(guò)德語(yǔ)來(lái)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),就將主要精力用在閱讀上。目的不通,方法也就各異。
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第二,熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。有了兩千單詞的磚石,就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石,那么,語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同,掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ),大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的窗戶,就是說(shuō)要用它,而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的,語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以,我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚,用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén),之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多,很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋,熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句,不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
第三,確立自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的最高目標(biāo)當(dāng)然是讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)譯樣樣精通,但我們畢竟不是用它來(lái)吃飯的,而只是想掌握一門(mén)工具。我們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)做到樣樣精通。怎么辦?最有效的辦法就是不要盲目,而要知道自己究竟想用德語(yǔ)做什么?如果是借此作面對(duì)面的交流,那么就將主要的精力用在口語(yǔ)上;如果是想通過(guò)德語(yǔ)來(lái)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),就將主要精力用在閱讀上。目的不通,方法也就各異。
第四,保持一定的應(yīng)用量。拳不離手,曲不離口。無(wú)論想用德語(yǔ)做什么,都要每天保持一定數(shù)量的應(yīng)用。如果基礎(chǔ)好,忘記是不容易的。但時(shí)間越長(zhǎng),拿起來(lái)應(yīng)用開(kāi)始時(shí)的由不順到得心應(yīng)手的時(shí)間就越久。所以,如若想讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)順暢的進(jìn)程,就每天堅(jiān)持讀點(diǎn)東西,聽(tīng)點(diǎn)東西,說(shuō)點(diǎn)什么或者寫(xiě)點(diǎn)什么。
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