武漢企業(yè)管理培訓資訊:13省市明確表示年底出臺異地高考政策

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13省市明確表示年底出臺異地高考政策

來源:求學問校網(wǎng)     發(fā)表時間:2012-11-15     瀏覽 26

今年8月底,國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》,要求年底前,31個省(市、自治區(qū))要因地制宜出臺各地的異地高考具體政策。

  截至目前,記者據(jù)公開報道統(tǒng)計,山東、福建、上海、天津、黑龍江、江蘇、廣東、安徽、浙江、湖北、海南、云南、江西等13省市明確表態(tài),隨遷子女異地高考具體方案最遲將于年底前公布。

  專家:根據(jù)報名情況調(diào)節(jié)名額

  2003年,相關(guān)文件出臺允許隨遷子女在當?shù)亟邮芰x務教育。近10年過去了,當時就地接受義務教育的孩子正面臨或者即將面臨高考。依照教育部日前公布的《2011年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》,2011年全國義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女共1260.97萬人。

  南開大學周恩來政府管理學院教授、社會學家關(guān)信平在接受人民網(wǎng)記者采訪時表示,異地高考問題產(chǎn)生的根本原因是教育資源分配不均。京津滬等地區(qū)的市民已經(jīng)習慣享受比外地更加優(yōu)越的高考資源,當越來越多的人要求公平、平等地重新分配資源時就產(chǎn)生了矛盾。

  關(guān)信平認為公平意識是解決異地高考問題的關(guān)鍵。人們關(guān)心的“不在于個人獲得的機會多大,而是在于與別人的機會是否一樣”。所以他建議可以把報考放開,根據(jù)報名情況調(diào)節(jié)名額,讓各地的錄取比例接近,各級學校的錄取比例也接近。

  但調(diào)節(jié)錄取名額有待中央政府統(tǒng)籌安排,關(guān)信平稱,異地高考政策的制定符合我國制定公共政策的共同特點:先地方,后中央。

  “各地方政府做到一定程度,中央才能出臺統(tǒng)一方案?!庇捎诟鞯馗呖假Y源、教育水平、流動人口數(shù)量等因素差異較大,各地方政府需要先根據(jù)自身情況對異地高考事項作出調(diào)整方案,隨后中央才能統(tǒng)籌安排。

  關(guān)信平表示,少數(shù)利益受損的人群應該在社會公平的基礎上讓渡一些利益。并且提出,由于擴招等因素,京津滬等地區(qū)的考生是在總量增加的情況下,增加的幅度相對少一些。

  黑龍江、江蘇率先明確表態(tài)

  10月31日,黑龍江率先公布了異地高考方案,成為第一個明確異地高考具體門檻的省份。

  據(jù)黑龍江教育廳公布的文件,“須具有我省高中學籍且高中階段在我省連續(xù)就讀3年以上,父母在我省有合法職業(yè)和合法穩(wěn)定住所”的外省籍隨遷子女可在當?shù)貓竺偷馗呖?,這項政策自2013年高考開始實施。

  繼黑龍江之后,江蘇也明確表示,將在2013年開放隨遷子女就地高考,不過目前尚未公布就地高考的具體門檻。

  近日已進行2013年高考網(wǎng)上報名的江蘇省,報名通知明確,非本省戶籍的考生暫不得在江蘇參加高考報名,待江蘇省有關(guān)政策在年底前明晰之后,符合2013年報考條件的考生,江蘇省教育考試院再安排集中辦理相關(guān)補報名手續(xù)。

  各省市根據(jù)實際正積極籌劃

  今年2月29日,率先宣布突破高考戶籍限制的山東省,則從2014年起才將允許非戶籍考生異地高考。

  福建省也在早前明確,從2014年起,凡在福建高中有三年完整學習經(jīng)歷的非戶籍考生,都可在福建就地報名參加普通高考,允許參加本科、??茖哟武浫?,并與福建考生享受同等的錄取政策。

  此外,其他各省也均在積極籌劃中,安徽省教育廳表示,目前異地高考方案已進入專家論證階段,12月份將出臺。浙江省教育部門工作人員則透露,浙江異地高考方案已初步擬定,本周內(nèi)部提交討論。

  相較于黑龍江、山東等地的明朗表態(tài),備受網(wǎng)友關(guān)注、具有代表意義的“北上廣”則顯得態(tài)度謹慎。目前,北京尚未公布異地高考政策具體方案的制定進展。

  11月8日,廣東省教育廳廳長羅偉其在接受記者采訪時表示,廣東異地高考的具體方案正在制定過程中,暫時不方便透露內(nèi)容,廣東將根據(jù)自己的情況制定適合廣東的方案。

  據(jù)上海市教委提供的數(shù)據(jù),目前在滬接受義務教育的外來務工者隨遷子女超過50萬人。此前,上海市政府新聞發(fā)布會透露,上海方案將采用積分制,綜合考慮外來務工者在滬的職業(yè)情況與其隨遷子女的就讀年限,并將根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、城市資源承載能力等確定異地高考方案。