武漢會計培訓資訊:揚州英特培訓學校 教育改變生活

武漢
當前位置:求學問校網首頁>武漢資訊>武漢會計培訓資訊

揚州英特培訓學校 教育改變生活

來源:求學問校網     發(fā)表時間:2011-05-29     瀏覽 62

揚州市英特培訓學校,是經市勞動和社會保障局批準的正規(guī)社會辦學機構,國家信息產業(yè)部國際信息化人才資格認證培訓中心,主要從事計算機職業(yè)培訓、CNC數控技術培訓以及模具設計培訓、會計從業(yè)資格初級稱職會計實務培訓。學校堅持以科、研、教為一體的發(fā)展方針,先后成立揚州英特科技有限公司(主要從事軟件開發(fā),網絡工程,網站推廣,系統(tǒng)集成)、揚州英特精密機械有限公司(主要從事、模具產品的研發(fā),生產,銷售,數控CNC精密加工),在相關領域技術領先,成績顯著;學校堅持以“超越學員的滿意”為服務宗旨,以科學的念,豐富的實習題材,突出“學技術重實踐”的教學原則,理論學習時間40%,實踐時間60%;逐漸形成在職教師小班授課,免費試學,自由退費,等一系列的辦學特色。學校得社會認可,快速發(fā)展,為社會培養(yǎng)各類合格技能型人才已逾20000名。多次榮獲"揚州優(yōu)秀辦學單位"。 
揚州英特計算機培訓學校下設的英特科技有限公司是致力于計算機職業(yè)培訓、網絡工程、軟件開發(fā)、模具設計、系統(tǒng)集成、數據通信等項目的高科技企業(yè),公司總部位于維揚路市圖書館四樓。
在網絡工程軟件開發(fā)項目上,我們擁有一流的NIIT軟件開發(fā)工程師和完善的服務方案;在模具開發(fā)項目上,我們擁有國家大型軍工企業(yè)的模具開發(fā)工程師;在系統(tǒng)集成數據通信項目上,我們擁有經驗豐富、技術一流的工程師,能為客戶提供最經濟、最實惠的工程實施方案。
目前,公司市場部下設:客戶服務中心、營運中心。全面負責公司的答復咨詢、處理投訴、巡回展出、用戶培訓、技術支持等各項具體工作。特別值得指出的是:英特科技是國家勞動和社會保障部最權威OSTA授權培訓中心,面向社會提供各種IT初、中、高級培訓,并授予國際公認的認證證書。通過我公司,可獲得的證書有:微軟全球認證系列(MCSA、MCSE、MCDBA、MCSD等),微軟中國認證(WindowsXP,OfficeXP等),思科認證系列(CCNA、CCNP)還有Adobe認證系列、Autodesk認證等認證系列、Discreet認證系列、Macromedia認證系列;國家數控認證證書等。
英特職業(yè)培訓學校一直“以精立誠”,用最精深的技術、最精心的服務來表達我們與客戶最誠摯的合作,用我們最完美的服務為您構筑美好人生!

                    英特教育暑假培訓簡章

辦學理念: 創(chuàng)新課程,特色教育 
辦學宗旨: 投資學習,收獲未來 
辦學目標: 爭創(chuàng)“一流的教學環(huán)境,一流的師資水平,一流的教學服務” 
治學要求: 從嚴不惰,用心育人

適合人群(滿足以下其一即可) 

即將進入初一或初一在讀的學員 

1、暑假在家休息的小學、初中、高中學生

2、家長工作忙,無時間和精力照顧孩子學習的學生

3、學習習慣不好,考前緊張的學生。

4、解題速度很慢,做作業(yè)耗太多時間的學生

5、新畢業(yè)班要沖刺搶分的學生

教學目標 

為孩子的全面發(fā)展、綜合素質全面提高服務,讓您的孩子既能鞏固以前所學的知識,做好暑假作業(yè),并對即將開始新一學期所要學習的知識有個系統(tǒng)的把握,又能在基本人文素養(yǎng)上得到全面提升,真正做到全面發(fā)展。

授課內容 

1、基礎知識查漏補缺,重點難點逐個突破(以往沒有掌握牢固的知識,如果不利用暑假把薄弱環(huán)節(jié)補上,勢必會影響以后的學習);

2、下學期知識的預習和銜接(順利過渡);

3、學習習慣培養(yǎng)(好習慣等于好成績,而不良習慣降大大降低學習效率);

4、學習興趣培養(yǎng)(厭學心理是學習的最大障礙,我們中心的老師將用精湛的講解使你喜歡這門課,真正培養(yǎng)你的學習興趣)

5、學習方法指導(好方法讓孩子的學習事半功倍,孩子輕松,家長放心)



課 程 特 色

小學升初中/初三升高一     知識銜接 適應點撥 培養(yǎng)習慣
初一升初二                同步超前 改進方法 學業(yè)速成
初二升初三                查漏補缺 定向突破 沖刺高分

老師以生動形象的語言清晰地講解課程知識,讓學員順利地以正確的學習方式學習,對知識有更直觀具體的概念,提高課程興趣的同時,培養(yǎng)學員的課程思維,擴展解題思路,從而加強課程運用能力。 


暑期新班預約中,歡迎咨詢!