八中超常教育堅(jiān)持教學(xué)改革和提高教學(xué)效益的經(jīng)驗(yàn)

第二，堅(jiān)持了教學(xué)改革和提高教學(xué)效益的經(jīng)驗(yàn)。用4年時(shí)間完成8年學(xué)業(yè)，在這樣的情況下，實(shí)驗(yàn)班實(shí)際上使用的課時(shí)數(shù)是正常班8年所用的50%到60%，所以實(shí)驗(yàn)班在課時(shí)的使用、教材體系大膽的改革以及有關(guān)激發(fā)學(xué)生興趣，保持學(xué)生旺盛求知欲方面就必須設(shè)計(jì)一套適合的、科學(xué)的和高效的辦法。

   所以我們的實(shí)驗(yàn)班有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一，突出基本原理的教學(xué)，注重因材施教，注重能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格控制學(xué)生的負(fù)擔(dān)等。同時(shí)，在這幾個(gè)側(cè)重理科實(shí)驗(yàn)班里，又做到五個(gè)注重：注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)、注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、注重?cái)?shù)學(xué)思想能力的培養(yǎng)、注重建立自然科學(xué)的新體系、注重人文學(xué)科和藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)等等。所以應(yīng)該說(shuō)八中的超常教育真正走在了我們國(guó)家提出課改的前面。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)里，最值得稱道的就是創(chuàng)立自然體育課程。這是一個(gè)什么概念呢？因?yàn)檫@些孩子們小，心智發(fā)展，基礎(chǔ)是身體，所以創(chuàng)造了一個(gè)自然體育課，首先是確立了體育在學(xué)生全面發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，就是健康第一，然后設(shè)定不同的發(fā)展階段，不同發(fā)展階段實(shí)行了二三制，二是常規(guī)的二節(jié)體育課，三是再加三節(jié)體育課，但是三節(jié)體育課整合成一個(gè)下午，就是不在課堂或?qū)W校內(nèi)，要走出校園，走到大自然里面去。比如說(shuō)開(kāi)展遠(yuǎn)足、登山、游泳、跳水、騎自行車等。這里最經(jīng)典的事例就是從北京到山海關(guān)，每年的三年級(jí)，體育老師就組織實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生參加自行車遠(yuǎn)足行動(dòng)，行程是北京到山海關(guān)，往返里程是1500余里，年齡就是十二三歲的孩子，季節(jié)是六、七月份，效果是無(wú)一掉隊(duì)、無(wú)一生病。這就實(shí)踐證明了自然體育課的功效。同時(shí)通過(guò)自然體育課讓孩子們感受了自然、熱愛(ài)自然，強(qiáng)健了他們的筋骨，鍛煉了他們的意識(shí)，同時(shí)強(qiáng)化了他們的合作意識(shí)。同時(shí)從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，注重德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這就是少年超常班在培養(yǎng)和教育上的成效。