外語(yǔ)類(lèi)考試三大誤區(qū)及破解之道

裸考等成外語(yǔ)類(lèi)考試失敗的主要原因

　　-裸考

　　亞琳指出，裸考現(xiàn)在在大學(xué)生和研究生中，以及一些已有一段時(shí)間工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)尤其普遍。但是事實(shí)上，雅思和新托?？荚囉捎谠诳荚囆问胶蛯?duì)于考生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的測(cè)試方向和我們國(guó)內(nèi)考生所學(xué)的英語(yǔ)體系區(qū)別非常大，因此，裸考的考生大多以失敗落馬，有些運(yùn)氣較差的考生甚至因此而打亂了整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。亞琳建議考生在考試之前可以有針對(duì)性地選擇可靠的培訓(xùn)中心參加考前強(qiáng)化培訓(xùn)。

　　-時(shí)間計(jì)劃不足

　　一般來(lái)說(shuō)，在考生參加完密集的考試培訓(xùn)后，至少需要3-6周的時(shí)間來(lái)對(duì)老師上課講授的考試技巧、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容進(jìn)行消化，并配以模擬考試進(jìn)行自我測(cè)試。但是，亞琳分析，目前的現(xiàn)狀是，考生留給準(zhǔn)備雅思或新托福考試的時(shí)間偏少，一般上完課就去考試，心理上和戰(zhàn)術(shù)上都沒(méi)有準(zhǔn)備好，成功率自然大大降低。因此，建議考生要給考試準(zhǔn)備時(shí)間留有充分的余地。

　　-光用“技巧”做擋箭牌

　　在考生進(jìn)入培訓(xùn)班前，一般會(huì)進(jìn)入到各大考試網(wǎng)站瀏覽考試相關(guān)內(nèi)容。由于網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊等因素，考生很容易覺(jué)得考出國(guó)類(lèi)考試，技巧是最重要的。因此在培訓(xùn)的時(shí)候就出現(xiàn)了“重技巧，輕能力”的現(xiàn)象。對(duì)此，亞琳表示，事實(shí)上技巧固然重要，但是根據(jù)目前的考試趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言使用能力的要求至少和技巧是相同的。因此，建議考生要擺正心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)這些考試的準(zhǔn)備方式。

　　誤區(qū)一：低齡化留學(xué)人群不重視國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　尹建明分析，從現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生群體來(lái)看，很多學(xué)生把出國(guó)類(lèi)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試單純的作為敲門(mén)磚，為了考試而學(xué)習(xí)和考試。此外，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是，很多低齡化留學(xué)人群不重視國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，過(guò)多期望于國(guó)外學(xué)校的雙錄取和預(yù)科項(xiàng)目等。

　　隨著現(xiàn)在留學(xué)低齡化的潮流，很多中學(xué)生初中開(kāi)始就想著怎樣出國(guó)留學(xué)?？赡苁墙佑|到各種各樣的不對(duì)稱(chēng)信息，到了國(guó)外不能快速適應(yīng)，甚至語(yǔ)言都沒(méi)通過(guò)。另外，還有所謂的雙錄取、預(yù)科等，出去以后孩子連基本的語(yǔ)言交往和生活能力都沒(méi)有，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)能力。在國(guó)內(nèi)，我們可以把出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試作為敲門(mén)磚，但不僅是分?jǐn)?shù)上過(guò)，實(shí)際的運(yùn)用語(yǔ)言的能力也要過(guò)，不是單純的以分?jǐn)?shù)為目的。否則，因?yàn)橼s時(shí)間而急于求成，到了國(guó)外才會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試的內(nèi)容基本是用不上的。老師說(shuō)話的口音、跨文化溝通的技巧，課堂討論及記筆記的方式，是無(wú)法從雅思、托福、SAT考試中學(xué)來(lái)的。特別是低齡留學(xué)生，小小年紀(jì)就離開(kāi)父母，更加需要做好準(zhǔn)備再出去留學(xué)，否則是害了孩子的成長(zhǎng)。

　　誤區(qū)二：將考試和語(yǔ)言學(xué)習(xí)混淆

　　尹建明表示，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生最常見(jiàn)的困惑莫過(guò)于將考試和語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身混淆。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累，但是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有本身的內(nèi)動(dòng)力去堅(jiān)持學(xué)習(xí)，往往更多的是因?yàn)樾枰荚嚩仁棺约簩W(xué)習(xí)，加上我們本身的惰性，固然進(jìn)步很慢。而且往往稍微有些進(jìn)步之后再往上提高就感覺(jué)很吃力。被動(dòng)的學(xué)習(xí)會(huì)使語(yǔ)言學(xué)習(xí)更加枯燥無(wú)味，加大學(xué)習(xí)的難度。

　　尹建明認(rèn)為，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中首先要立一個(gè)好意，就是將其看成是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，盡管是為了考試，但是也非臨時(shí)突擊能完成任務(wù)，必須經(jīng)過(guò)扎實(shí)的積累才會(huì)拿到理想的成績(jī)。另外，就是形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)，選定適合自己的資料書(shū)籍進(jìn)行練習(xí)，或者口語(yǔ)方面找一些朋友搭檔進(jìn)行模擬場(chǎng)景對(duì)話等。一旦形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，你的語(yǔ)言水平就會(huì)在不自覺(jué)中進(jìn)步很快。面對(duì)困惑，其實(shí)最好的攻略還是迫使自己擁有一個(gè)良好科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　專(zhuān)家支招

　　出國(guó)前先過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”

　　在出國(guó)之前，有的孩子高三上學(xué)期末就拿到了對(duì)方學(xué)校的錄取確認(rèn)，但下學(xué)期的時(shí)間不知道怎么規(guī)劃，也不需要參加高考。比如今年8、9月份很多人要去美國(guó)、英國(guó)留學(xué)，這之前，學(xué)生應(yīng)該干嘛呢？

　　尹建明建議這部分學(xué)生可以先進(jìn)行出國(guó)前的語(yǔ)言、文化方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，選擇三個(gè)月或者六個(gè)月封閉式的出國(guó)預(yù)備班進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，這種課程的師資由外教、海歸老師，本土名牌學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師所構(gòu)成。其課程設(shè)置包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯、語(yǔ)法，還包括外國(guó)文化的快速入門(mén)(比如賞析一些英美電影和著作等)。與其到了國(guó)外再?gòu)念^開(kāi)始，讀20周、30周的語(yǔ)言班，花十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)元在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上。相比之下，選擇出國(guó)之前在國(guó)內(nèi)先渡過(guò)這樣一個(gè)語(yǔ)言適應(yīng)期，既節(jié)約了時(shí)間，也節(jié)省了金錢(qián)。

　　此外，現(xiàn)在市面上有很多好的游學(xué)活動(dòng)，建議將來(lái)打算出國(guó)的孩子可以參加，海外游學(xué)可以稱(chēng)作是留學(xué)的“熱身操”，可以大大降低風(fēng)險(xiǎn)，減少由于主觀心理因素而不適應(yīng)未來(lái)的留學(xué)生活。