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溫大城院列為國(guó)家民辦教育綜改試點(diǎn)
來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2011-03-30 瀏覽 40 次
記者日前從教育部門(mén)獲悉,溫州大學(xué)城市學(xué)院已經(jīng)被列為我國(guó)民辦教育綜合改革試點(diǎn)。據(jù)悉,此次改革試點(diǎn)中獨(dú)立學(xué)院僅此一家,今后將在自主招生和研究生招生等方面進(jìn)行創(chuàng)新改革,目前具體實(shí)施方案正在制定中。
浙江省是我國(guó)民辦教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,在教育類(lèi)型、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了許多經(jīng)驗(yàn)。但是,民辦教育發(fā)展中仍然還存在某些歧視,如法人屬性不清晰,教師身份和待遇不平等,管理不夠規(guī)范,舉辦主體單一,自主權(quán)不夠落實(shí)等。為了進(jìn)一步改革完善相關(guān)政策,促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展,國(guó)務(wù)院日前授權(quán)浙江為“民辦教育綜合改革試點(diǎn)”。作為唯一一個(gè)全國(guó)民辦教育改革的試點(diǎn)省份,浙江此次獲得了諸多政策支持,其中包括“建立完善公共財(cái)政資助民辦教育體系、擴(kuò)大民辦學(xué)校自主權(quán)、規(guī)范設(shè)立獨(dú)立學(xué)院”等。試點(diǎn)改革內(nèi)容主要包括落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)、增強(qiáng)辦學(xué)活力等,將以落實(shí)自主招生和擴(kuò)大收費(fèi)權(quán)限為切入點(diǎn),鼓勵(lì)民辦學(xué)校在教學(xué)管理、人事分配、合作交流等方面進(jìn)行大膽探索,自主辦學(xué),真正形成“政府依法管理、社會(huì)依法監(jiān)督和學(xué)校依法辦學(xué)”的良好格局。在規(guī)范設(shè)置獨(dú)立學(xué)院方面,將著力加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo),引導(dǎo)各校從實(shí)際出發(fā),按照規(guī)定,一校一策,一次規(guī)劃,分步實(shí)施,探索民辦高等教育發(fā)展新模式。
目前,我省獨(dú)立學(xué)院共22所,此次被列為試點(diǎn)的僅溫州大學(xué)城市學(xué)院一家。溫大城市學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院,其前身是創(chuàng)辦于1999年的原溫州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院。學(xué)院占地近500畝,校舍面積29萬(wàn)平方米,教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)建設(shè)成果顯著,設(shè)有15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和6個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。目前有全日制在校學(xué)生7158人,有教師405人,其中高級(jí)職稱(chēng)教師122人。
浙江省是我國(guó)民辦教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一,在教育類(lèi)型、辦學(xué)體制、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了許多經(jīng)驗(yàn)。但是,民辦教育發(fā)展中仍然還存在某些歧視,如法人屬性不清晰,教師身份和待遇不平等,管理不夠規(guī)范,舉辦主體單一,自主權(quán)不夠落實(shí)等。為了進(jìn)一步改革完善相關(guān)政策,促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展,國(guó)務(wù)院日前授權(quán)浙江為“民辦教育綜合改革試點(diǎn)”。作為唯一一個(gè)全國(guó)民辦教育改革的試點(diǎn)省份,浙江此次獲得了諸多政策支持,其中包括“建立完善公共財(cái)政資助民辦教育體系、擴(kuò)大民辦學(xué)校自主權(quán)、規(guī)范設(shè)立獨(dú)立學(xué)院”等。試點(diǎn)改革內(nèi)容主要包括落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)、增強(qiáng)辦學(xué)活力等,將以落實(shí)自主招生和擴(kuò)大收費(fèi)權(quán)限為切入點(diǎn),鼓勵(lì)民辦學(xué)校在教學(xué)管理、人事分配、合作交流等方面進(jìn)行大膽探索,自主辦學(xué),真正形成“政府依法管理、社會(huì)依法監(jiān)督和學(xué)校依法辦學(xué)”的良好格局。在規(guī)范設(shè)置獨(dú)立學(xué)院方面,將著力加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo),引導(dǎo)各校從實(shí)際出發(fā),按照規(guī)定,一校一策,一次規(guī)劃,分步實(shí)施,探索民辦高等教育發(fā)展新模式。
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